Tuvalet eğitimi, çocuk gelişiminde önemli bir basamak olup ebeveyn tutumları bu sürecin tamamlanmasında belirleyici rol oynamaktadır. Bu çalışmada, Aralık 2021–Haziran 2022 arasında 4–8 yaş çocukların ebeveynlerine anket uygulanarak tuvalet eğitimine başlama yaşı, ebeveyn uygulamaları ve bunların kabızlık ile idrar kaçırma ilişkisi değerlendirildi. Toplam 330 ebeveyn çalışmaya katıldı. Tuvalet eğitimine başlama yaşı ortalama 2,48 ± 0,68 yıldı. Lise ve üniversite mezunu ebeveynlerde eğitim öncesi bilgi alma ve çocuk lazımlığı kullanımı anlamlı olarak daha yüksekti; cezalandırma oranları eğitim düzeyine göre farklı değildi. Kabızlığı olan çocuklarda tuvalet eğitimine başlama yaşı daha düşükken, idrar kaçırma ile anlamlı ilişki saptanmadı. Ebeveynlerin %11’i çocuk hekimlerinden, %37’si internetten bilgi aldı. Bulgular, ebeveyn tutum ve uygulamalarının eğitim düzeyiyle ilişkili olduğunu ve tuvalet eğitimine başlama yaşı ile kabızlık arasında ilişki bulunduğunu göstermektedir. Nedensellik için ileri çalışmalara ihtiyaç vardır. Ebeveynlerin bilgiye en sık internetten ulaşması, güvenilir bilgi kaynaklarının önemini ve sağlık profesyonellerinin daha aktif rol alması gerektiğini vurgulamaktadır.

Anahtar Kelimeler: tuvalet eğitimi, çocuk, ebeveyn, nörogelişim, cezalandırma